MÁS RÁPIDO QUE USAIN BOLT

Así se llamó este experimento para medir las velocidades de reacción y aceleración de cualquier visitante con ánimo de sudar. Sobre una distancia de 10 metros los participantes debían colocarse con un pie en contacto con el  taco de salida  y efectuar una carrera a la máxima velocidad posible.

FUNDAMENTO

                Dos sensores uno en el taco de salida y otro al final del recorrido (célula fotoeléctrica) median los tiempos de reacción y aceleración respectivamente. La velocidad de reacción se entiende como el tiempo que tarda una persona en percibir estimulo de salida y efectuar el primer movimiento/contracción muscular. La velocidad de aceleración es el tiempo que tarda una persona en alcanzar su máxima velocidad de desplazamiento.

                Un autómata programado convenientemente transformaba los datos recibidos por los sensores, en tiempo empleado en reaccionar (ms), velocidad media (m/s) y tiempo total empleado (s).

NOTAS:

• Para más datos técnicos sobre la tecnología empleada diríjanse al profesor Modesto Suárez.
• El récord de esta prueba lo obtuvo el distinguido profesor de educación física  Jorge Villamil (dando ejemplo ☺)

FOTOS EN EL TALLER Y EN LA FERIA:

VÍDEO:

FUEGO DE COLORES

MATERIALES

• Ácido bórico
• Alcohol
• Hilo de cobre
• Acetona
• Mechero
• 4 recipientes de aluminio

PROCEDIMIENTO

Una vez preparado el material procedemos a encender los materiales de los recipientes. Los colores obtenidos y la forma de obtenerlos es la siguiente:

EXPLICACIÓN

El fuego emite radiación electromagnética en forma de luz, por lo que según como sea su longitud de onda tendrá uno u otro color. Cada elemento químico tiene su propio patrón de ondas característico.

FOTOS EN LA FERIA:

VÍDEOS EN LA FERIA:

FÍSICA CON GLOBOS

Los alumnos Manuel Vidal y Luis Suárez realizaron una serie de experimentos, en los que los globos eran los protagonistas.

 

•  El primer experimento demostraba la diferencia de presión que existe en una superficie. Cuando hinchamos un globo, la presión que ejerce el aire no se distribuye de la misma manera por toda la goma, siendo esta presión menor en sus extremos. Esta baja presión en estos puntos permite introducir una aguja en el globo sin que este explote.
•  En el segundo experimento encontramos un globo y una superficie llena de chinchetas. Si apoyamos el globo sobre dicha superficie este no explotara pues la presión ejercida por las chinchetas se reparte por muchos puntos del globo, haciendo que la presión en cada punto sea pequeña y que el globo la resista.
• El tercer experimento muestra como el agua puede actuar de refrigerante. Si acercamos una vela a un globo hinchado con aire, este se calienta, la goma se deforma y explota. Sin embargo, si el globo contiene agua la goma solo actúa como conductor y el calor es transmitido al agua, explotando solo el globo en caso de evaporarse toda el agua.
• El cuarto y último experimento tenía como protagonista a los fluidos no newtonianos. Estos fluidos presentan variaciones en su viscosidad según la fuerza que se les aplique, siendo sólidos ante una gran fuerza y líquidos ante una fuerza débil.  Introducimos en un globo agua con maicena (fluido no newtoniano) y observamos que ante un golpe el globo se encuentra en estado sólido, pero si no lo apretamos el globo parece estar lleno de agua.

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